В регионе внедряются новые модели профессионального наставничества.

В 12 больницах Ярославля и Рыбинска оборудованы специальные учебные кабинеты. Они позволяют студентам медицинских колледжей получать практические знания непосредственно на клинической базе. Делается это для повышения качества подготовки будущих медиков.

«Мы не просто открываем классы, мы инвестируем в будущее здравоохранения Ярославской области. Вовлекая студентов в практическую среду, развивая систему целевого набора с выплатой дополнительных стипендий, улучшая условия труда, вводя стимулирующие выплаты для медработников, мы создаем условия для притока хорошо подготовленных и заинтересованных специалистов в наши учреждения», – сообщил губернатор Ярославской области Михаил Евраев.

Благодаря совместному решению руководителей медицинских учреждений и медколледжа, а также поддержке регионального минздрава, профессиональные пространства появились в областной больнице, больницах №2, №3 и №9, больницах имени Соловьева и Семашко, областной детской, инфекционной и онкологической больницах, станции скорой помощи и медицины катастроф, рыбинской больницы №1 и больнице имени Пирогова.

«Обеспечение наших лечебных учреждений квалифицированными специалистами – из приоритетных задач национального проекта «Продолжительная и активная жизнь» и его ведущего направления – программы модернизации первичного звена. Решение кадровой ситуации требует внедрения новых подходов к обучению студентов. Открытие новых учебных кабинетов в ведущих больницах областного центра и Рыбинска – реальные шаги в этом направлении, и они должны принести реальный результат. Рад отметить, что во всех больницах видна забота и заинтересованность руководства и коллектива в подрастающей смене», – отметил первый заместитель министра здравоохранения Ярославской области Максим Трусов.

Специализированные классы оснащены необходимым оборудованием, которое позволяет проводить занятия, разбор сложных клинических ситуаций и обсуждение процессов ухода за пациентами. Все это способствует формированию практических навыков и лучшему усвоению студентами основных компетенций профессии.

Помимо оснащенных классов, многие учреждения внедряют модели наставничества – опытные медсестры и фельдшеры сопровождают студентов практически с момента поступления и вплоть до завершения учебы и последующего трудоустройства.