Интересное

Михаил Груздев назначен директором Департамента образования правительства Ярославской области

Сегодня он приступил к своим обязанностям и дал интервью корреспонденту «ЯрНьюс. Нет».

Михаил Вадимович — кандидат географических наук, доктор педагогических наук. До прихода на работу в Департамент образования был заведующим кафедрой физической географии Ярославского педагогического университета. В департаменте последние годы работал первым заместителем директора. Так что эту работу знает досконально.

Должность директора Департамента образования всегда была заметной в Ярославской области. Возглавляли его обычно личности с ярко выраженными лидерскими качествами. Последние двадцать лет во главе департамента стояли женщины.

Корреспондент «ЯрНьюс. Нет» задал новому директору Департамента образования Михаилу Груздеву несколько вопросов.

— Какая главная задача Департамента образования в настоящее время?

— За последние годы в образовании проведено много реформ. И все они касаются управленческой сферы. Введен единый государственный экзамен, изменились система финансирования, система оплаты труда. Все это — управленческие действия.

Теперь необходимо осмыслить, реформировать те учебные действия, в которых нуждаются ПТУ, детские сады, общеобразовательные школы.

Учебные действия очень упростились — это сегодня понимают все. Сегодня общество бьет тревогу: дети с трудом умеют излагать свои мысли, они разучились правильно говорить, не умеют работать с источниками информации. Это те потери, которые необходимо восполнить.

— Восполнять эти потери должны кадры, хорошо обученные, идейные, грамотные. Ярославская педагогическая школа всегда славилась традициями, знаниями. А сейчас такое впечатление, что в погоне за унифицированными знаниями мы потеряли индивидуальность и ученика, и учителя.

— Кадры — это основа основ. У нас есть крепкий фундамент в виде опытных кадров. И мы будем на него опираться. Вместе с этим мы нуждаемся и в новых кадрах, в ярких лидерах — и в учительских коллективах, и в управленческой сфере. Мы нуждаемся в образовательных инициативах. Их было очень много в 1990-е годы, и стало гораздо меньше в 2000-е. Для того чтобы возродить дух перемен, надо систему образования сделать более открытой.

— Вы сказали о коммуникативной проблеме в школьной среде. Действительно, учащиеся плохо общаются, скудно выражают свои мысли, пользуются сленгом. Но эта болезнь охватила и взрослую часть нашего общества.

— Да, это то, что называется культурой общения. Надо повышать эту культуру общения между учителями и учениками, между школой и родителями, школой и партнерами. Здесь нет места какому-то заигрыванию. Мы должны сотрудничать на полном доверии, совместно участвовать в подготовке решений и их реализации.

Ярньюс. Нет — Ярославль